（五）行政执法过程中是否存在简单粗暴等不文明行为；
无私者，可置以为政。政绩观，是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现。
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（五）助力科技创新后备人才培养。高校应深化与中小学的协同育人，组织实施“中学生英才计划”“高校科学营”“小小工程师”计划等特色科技实践活动,为学有余力、爱好科学的学生提供了解科研实践、接触前沿科技、参与科技实践活动的桥梁，培养科技创新后备人才。
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